我一直認為99%的孩子智商都是差不多，但是好習慣的培養，正確方法的應用，才使得孩子們在成績上千差外別。首先，我們要有一個正確的學習觀，什麼有所為！什麼有所不為！在孩子成長的萌芽期就幫助他們建立好，我們不干預孩子的成長，但是我們引導他們走入正確的軌道！

人生最困難的事情就是認識自己，做一個不眼高手低的人。

給孩子的故事

有一匹年輕的千里馬，在等待著伯樂來發現它。

商人來了，說：你願意跟我走嗎？

馬搖搖頭說：我是千里馬，怎麼可能為一個商人馱運貨物呢？

士兵來了，說：你願意跟我走嗎？

馬搖搖頭說：我是千里馬，怎麼可能為一個普通士兵效力呢？

獵人來了，說：你願意跟我走嗎？

馬搖搖頭說：我是千里馬，怎麼可能去當獵人的苦力呢？

日復一日，年復一年，這匹馬一直沒有找到理想的機會。

一天，欽差大臣奉命來民間尋找千里馬。千里馬找到欽差大臣，說：我就是你要找的千里馬啊！。

欽差大臣問：那你熟悉我們國家的路線嗎？馬搖了搖頭。

欽差大臣又問：那你上過戰場、有作戰經驗嗎？馬搖了搖頭。

欽差大臣說：那我要你有什麼用呢？

馬說：我能日行千里，夜行八百。

欽差大臣讓它跑一段路看看。

馬用力地向前跑去，但只跑了幾步，它就氣喘吁吁、汗流浹背了。

你老了，不行！欽差大臣說完，轉身離去。

（可以提出一些小問題，問問孩子對故事的理解！）

給家長們的哈佛智商物語：

1. 在實踐的檢驗中，了解自己真正的水平，既不自慚形穢，也不腹中空空，從實際出發，做自己力所能及的事。

2. 尋找適合自己的發展空間，讓興趣和才能充分的施展發揮。

3. 在實踐中鍛煉自己，雖然我們每個人都有眼高手低的時候，但是沒關係，剛開始做一件事情的時候難免會這樣，只有在實踐中不斷的學習提高，才會增強各方面的能力。